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学生知识结构分类的统计方法

引用本文：	王克忠,史海泉.学生知识结构分类的统计方法[J].教学与管理,1986(3).

作者姓名：	王克忠史海泉

摘要：	一、问题的提出实现四化教育是关键,这就要求教育管理本身必须科学化、系统化、现代化。中学教育肩负着双重任务。学生在完成中学所有学习任务以后形成了一定的知识结构。例如,某校 n个学生,中学六年中八门课程的平均考试成绩如下表:
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