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| 建构科学的德育系统观 | |
| 引用本文： | 门淑兰.建构科学的德育系统观[J].中国德育,2005(4):21-25. |
| 作者姓名： | 门淑兰 |
| 作者单位： | 北京建材工业学校 |
| 摘 要： | 一、系统论与德育系统观 系统，是指普遍存在的客观事物的一种结构组成模式。我们把某一事物与其它事物区分开来作为一个相对独立的整体来研究，这个整体是由内部诸多部分组成的有机统一体。比如，德育是由诸多阶段、丰富的内容、灵活的方法、各异的手段、不同的途径等相互之间以及其内部诸因素之间相互联系、相互作用构成的统一整体。其中功能各不相同的部分就是德育系统这个整体的组成单位， |
| 关 键 词： | 德育系统观 德育工作 动态性 素质教育 师生关系 |
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