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| 自制教具学具结硕果 | |
| 引用本文： | 胡朝节 ,欧阳伍.自制教具学具结硕果[J].江西教育,1991(6). |
| 作者姓名： | 胡朝节 欧阳伍 |
| 摘 要： | 吉水县水南中学自制教具始于1981年,经过10年努力,自制教具200件、学具300件,已完成《大纲》规定的演示和分组实验仪器。有30件参加地、省展览,其中7件获奖。 自制教具带来五大变化:一、走出了仪器奇缺的困境,开创了制购仪器的新路子,缓解了教育经费的不足。二、就地取材、兴废利旧制作教具,把知识性与趣味性融为一体,培养了学生爱家乡、爱科学、爱劳动和关心集体的优良品质,调动了学生学习的积极性,提高了学习质量。三、坚持“以制补教,以制促教”的原则,提高了教师素质,改革了实验教学和课堂教学,解答了对某 |
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