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| 图示理论应用于英语听力教学的研究 | |
| 引用本文： | 姜丽.图示理论应用于英语听力教学的研究[J].考试周刊,2011(84):116-117. |
| 作者姓名： | 姜丽 |
| 作者单位： | 吉林农业大学外国语学院,吉林长春,130118 |
| 摘 要： | 将图示理论应用于英语听力教学是一种新的尝试。它强调听力理解的过程是图示锁定、激活与重构的过程。本文以图示理论为框架,讨论了图示对英语听力教学的启发,以及培养学生通过应用图示知识来提高听力理解水平的方法。 |
| 关 键 词： | 图示理论 英语听力教学 听力理解水平 |
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