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| 语篇类型对高中学生阅读策略的影响 | |
| 引用本文： | 高鹰.语篇类型对高中学生阅读策略的影响[J].考试周刊,2011(84):6-7. |
| 作者姓名： | 高鹰 |
| 作者单位： | 常州市武进区横山桥高级中学,江苏常州,213100 |
| 摘 要： | 作者采用定量和定性两种研究方法,对部分高一学生在阅读测试中使用阅读策略的情况进行了调查,分析了语篇类型对于高中学习者使用阅读策略的影响,以及对于阅读策略使用与阅读成绩相关性的影响。研究结果显示,语篇类型对于高一学生在阅读测试中的阅读策略使用具有显著的影响。受试者在阅读议论文时使用阅读策略最频繁,阅读说明文时则次之,阅读记叙文时最少。受试者使用的阅读策略与其阅读成绩的相关性也受到了语篇类型的影响。 |
| 关 键 词： | 高中学生 语篇类型 阅读策略 影响 |
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