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| 个人与社会责任课程模式(TPSR)的教学思考 | |
| 引用本文： | 张朋.个人与社会责任课程模式(TPSR)的教学思考[J].浙江体育科学,2015(2):55-58. |
| 作者姓名： | 张朋 |
| 作者单位： | 石河子大学体育学院;南京师范大学体育科学学院 |
| 基金项目： | 2013年国家社科青年项目:新疆汉族、少数民族生活型态与体质健康状况比较研究(13CTY030) |
| 摘 要： | TPSR课程模式既重视体育课程的本质目标,又关注学生情感需求和社会对道德公民的教育需求。充分发挥体育教学的德育功能,为学生责任的定位、发展与教学实施提供可视化路径,并具备完整的实施架构。目前对该模式的研究尚处于推动阶段,集中于课程模式的介入过程与成效研究,在研究工具与对象的多样性,责任学习效果评价,教师课堂教学策略等方面有待后续的进一步研究。教学知能、教学情境与时间的把控是教学实施的关键要素。 |
| 关 键 词： | 个人与社会责任(TPSR) 体育 教学步骤 评价 |
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