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| 致远方的你 | |
| 引用本文： | 陈凯林,佚名.致远方的你[J].语文教学与研究,2006(9):46-46. |
| 作者姓名： | 陈凯林 佚名 |
| 作者单位： | 浙江省宁海中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》基本理念一是：“充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质”；二是“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”。在评价建议中指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”我们的作文教学及作文评价应遵循这一重要理念和评价建议，采用个性化评价策略，促进学生个体个性及其写作个性的健康发展。 |
| 关 键 词： | 学生个体 个性发展 作文评价 《语文课程标准》 语文课程评价 评价建议 教学过程 能力的培养 育人功能 语文素养 |
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