|
|||||
|
|
| 探索区角活动中师幼互动方式的变革 | |
| 引用本文： | 陈雪梅.探索区角活动中师幼互动方式的变革[J].数学爱好者(高二版),2010(1). |
| 作者姓名： | 陈雪梅 |
| 作者单位： | 福州市南公幼儿园; |
| 摘 要： | 区角活动,简单地说就是小组或个别活动。教师根据教育目标,有意识地将活动室分割成小区域活动空间,有目的、有计划地投放材料,幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴,主动地进行探索和交往。我们从教育观念、活动区的创设、区角活动的指导三个方面来转变探索师幼互动方式,在与幼儿共同学习、共同探索中,帮助他们形成独立、自尊、自信、勇于探索、乐观向上的人格特征;帮助他们学会生活、学会学习、学会表现、学会创造;以积极的互动促进区角活动教育功能的最大发挥、教师和幼儿的共同成长。 |
| 关 键 词： | 区角活动 师幼互动 变革 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |