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| 阅读教学不能淡化目标意识 | |
| 引用本文： | 柏海山.阅读教学不能淡化目标意识[J].中小学教学研究,2008(11):19-20. |
| 作者姓名： | 柏海山 |
| 作者单位： | 句容市后白镇中心小学,江苏句容212444 |
| 摘 要： | 阅渎教学的有效性已成为当下讨论的热点。笔者以为，解决阅读教学有效性的根本环节在于教学目标的确立，没有明确的目标，而在模式、方法、手段上大做文章无异于隔靴搔痒、缘木求鱼。对比数学、英语等学科，阅读教学没有一个统一而清楚的教学目标，这是许多语文课堂不置呵否、无果而终的主要原因。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 目标意识 教学有效性 淡化 阅渎教学 教学目标 语文课堂 文章 |
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