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| 以化学发展历程为线索的教学设计——以“苯分子结构的确立”为例 | |
| 引用本文： | 艾水高.以化学发展历程为线索的教学设计——以“苯分子结构的确立”为例[J].化学教学,2014(9). |
| 作者姓名： | 艾水高 |
| 作者单位： | 苏州第十中学; |
| 摘 要： | 以化学发展历程为线索进行教学设计,有助于进行科学方法教育。在教学设计时,要深入梳理化学历史事件中蕴含的知识、方法与情感要素;可在分析相关历史事件与教学目标联系的基础上,删除枝节内容,突出化学发展的主线;要结合学生实际情况,设计具体的教学环节与教学过程。此外,在以化学发展历史为线索的同时,也需要关注知识逻辑结构问题。 |
| 关 键 词： | 化学发展历程 教学设计 苯 |
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