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| 开展“六最”活动提高品德教育的实效性 | |
| 引用本文： | 刘求添,涂伟超.开展“六最”活动提高品德教育的实效性[J].农村教育,2002(7):25-27. |
| 作者姓名： | 刘求添 涂伟超 |
| 摘 要： | 思想品德素质是人最重要的素质，思想品德教育是素质教育的首要的内容，但思想品德教育需要有一定的载体才能实施。教育载体应符合党和国家教育方针、教育政策，符合教育改革和发展需要，符合教育科学，适合受教育者的实际情况，能满足受教育者的心理需求，使之乐于接受教育。我校在2000-2001学年度第一学期开始实话以“六最”活动为载体的思想品德教育。“六最”即最美的教室、 |
| 关 键 词： | 思想品德教育 受教育者 实效性 学年 国家教育方针 教育科学 教育载体 符合 活动 才能 |
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