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| 利用心理效应，创建高效英语课堂 | |
| 引用本文： | 纪珍珍.利用心理效应，创建高效英语课堂[J].考试周刊,2012(90):90-91. |
| 作者姓名： | 纪珍珍 |
| 作者单位： | 广丰县桐畈中学 |
| 摘 要： | 学生个体的思想感情．决定了教学过程是一个动态发展的过程，每一个教学环节与学生的心理活动有着密切的联系。因此，教师如能在教学实践中灵活运用心理效应，根据学生心理发展规律开展教学活动，就能更好地发挥教师的主导作用，建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣，增强其学习自信心，挖掘其潜在能力，从而有效增强英语教学效果。 |
| 关 键 词： | 心理效应 英语课堂 学生个体 利用 心理发展规律 学习自信心 动态发展 教学过程 |
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