运用校本作业培养学生的审美创造力 |
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作者姓名: | 高玉梅 |
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作者单位: | 福建省厦门市集美区曾营小学 |
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摘 要: | 根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》以具体情境为载体,以典型任务为主要内容设计作业,通过多样的语文实践活动,激发学生的学习兴趣的要求,本文从培养审美理解力、审美联想力、审美创造力等方面着手,注重从教学任务完成、作业形式美化和学生差异情况等方面设计作业,让学生在校本作业创设的语言情境中落实“感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品审美,获得较为丰富的审美经验”的培养目标。
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关 键 词: | 校本作业 审美理解力 审美联想力 审美创造力 |
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