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| 小学英语教师的多角色转换 | |
| 引用本文： | 叶向荣.小学英语教师的多角色转换[J].广东教育,1999(12). |
| 作者姓名： | 叶向荣 |
| 作者单位： | 深圳市罗湖区教育研究中心 |
| 摘 要： | 目前，不少教师叹气，“中小学英语难教”。实际上，教学是师生的双边活动，要体现教师的主导地位发挥好教师的主导作用，就必须在充分调动学生的学习兴趣上做文章。要调动学生的学习兴趣，教师就必须改“一言堂”为“群言堂”，改“单纯讲授”为“多角色转换”。本文拟就教师如何运用多角色转换，灵活体现主导作用，谈谈自己的看法。一、体现主导作用的方法之一──当好“演员” Ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ即身势语。也就是利用动作表情来表达意思，是英语教学中很重要的手段。灵活运用身体语言也即当好“演员”，往往能使英语课堂教学效果… |
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