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| 新课程要求新角色 | |
| 引用本文： | 韩国孝.新课程要求新角色[J].青海教育,2004(8). |
| 作者姓名： | 韩国孝 |
| 摘 要： | 新课程不仅要求教师转变观念,而且要求教师要转变角色.
一、由知识的传授者转变为学生学习的指导者
教师指导的主要内容有学习指导:培养学生正确的学习态度和学习方法,促进其学习能力的提高;生活指导:教会学生与人相处,有责任心,塑造学生健全的人格;生涯指导:帮助学生作出发展规划,培养自我发展能力;创造思维的培育:使学生养成良好的思维习惯.…… |
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