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| 基于高中生数学发散性思维培养的思考 | |
| 引用本文： | 黄雯.基于高中生数学发散性思维培养的思考[J].数学学习与研究(教研版),2013(17):134. |
| 作者姓名： | 黄雯 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第二中学 |
| 摘 要： | 在全面推行素质教育这样的大背景之下,数学教学也应作出相应的改变,强调学生在课堂教学中的主体地位,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,让学生透过表层知识领悟到深层次的数学思想方法,培养学生的发散思维、形象思维、抽象逻辑思维等等.本文将从巩固学生数学基础、巧妙利用解题"错误"、挖掘拓展课本例题三个方面探求中学生数学发散性思维培养的方法. |
| 关 键 词： | 素质教育 数学思想 发散性思维培养 |
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