|
|||||
|
|
| 小学语文教学中学生质疑能力的培养 | |
| 引用本文： | 赵士豪.小学语文教学中学生质疑能力的培养[J].学周刊C版,2013(2):106. |
| 作者姓名： | 赵士豪 |
| 作者单位： | 河北省巨鹿县贾庄校区 |
| 摘 要： | 学问,顾名思义就是在学中问,在问中学。可见,"问"在课堂教学中占有重要位置,教师通过课堂提问来推动教学,学生则利用课堂质疑,配以思考来进行学习。"疑"是思维的火花,思维总是从发现问题开始的,学生是通过问来学习的,教师应当善于利用学生这种学习特点,给他们创设环境,鼓励他们大胆质疑,使学生逐步"会问""巧问"。教师作为传授学问的引导者,如何引导学生利用课堂质疑来进行学习,已成为新课标下教 |
| 关 键 词： | 引导学生 小学语文教学 发现问题 调动学生 质疑能力 课堂质疑 中学生 教师 课堂提问 课堂教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |