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| 浅谈语文教学中的“读、思、议、写” | |
| 引用本文： | 黄维梅,白彦军.浅谈语文教学中的“读、思、议、写”[J].教育艺术,2008(4):69-70. |
| 作者姓名： | 黄维梅 白彦军 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市平川区水泉镇教育管理中心 |
| 摘 要： | 语文课堂教学讲究“先学后教，当堂训练”。在语文教学的过程中，结合自己的课堂教学经验，我们认为，学习语文有四件法宝：度、思，议、写。即：要做到读中有思，思之有议，议后有写，使它们组成一个完整的过程，来提高学生们的语文学习水平。在工作中．我们的具体做法如下： |
| 关 键 词： | 语文教学 语文课堂教学 学习水平 教学经验 学生 |
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