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| 巧用音乐绘画创设诗歌的教学情境 | |
| 引用本文： | 韩卫红.巧用音乐绘画创设诗歌的教学情境[J].现代语文,2010(12):92-93. |
| 作者姓名： | 韩卫红 |
| 作者单位： | 安徽师范大学文学院,241000 |
| 摘 要： | 诗歌是运用精炼而富有节奏的语苦，通过丰富的想象和联想来塑造形象、表现思想、抒发感情而义高度概括生活的一种文学体裁，它所具有的强烈的感情色彩、丰富的意象、优美的意境、鲜明的节奏韵律和简约凝练的语言等特征，无不为情境教学提供了施展空间。通过情境教学再现诗歌中优美的意境，丰富的意象，促进学生对意境的把握。本文着重从音乐和绘画的角度探讨占典诗歌教学中的情境创设方法。 |
| 关 键 词： | 诗歌教学 教学情境 绘画 音乐 巧用 感情色彩 节奏韵律 情境教学 |
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