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| 激兴趣 重方法 调感官——浅谈初中文言文教学 | |
| 引用本文： | 许昌如.激兴趣 重方法 调感官——浅谈初中文言文教学[J].现代语文,2010(12):83-84. |
| 作者姓名： | 许昌如 |
| 作者单位： | 浙江省台州市黄岩区江口中学,318020 |
| 摘 要： | 提起文言文，也许学生头脑中立刻呈现的就是：难于理解，枯燥，唉!又要背书了。学生有了这样的观念，想要学好可就难了。造成这一局面的主要原因是：当前初中文言文教学存在着“兴趣淡薄、方法陈旧、效率低下”等弊端。要打破这一僵局，如何有效地开展文言文教学？这就要求语文老师改变传统教学观念、注重教学方法、运用现代教学技术，从而切实提高课堂教学效率。下文是笔者对初中文言文教学的几点看法，仅供参考。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 初中 课堂教学效率 感官 现代教学技术 教学存在 教学观念 语文老师 |
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