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感人心者莫过于情——谈阅读教学中的情感体验
引用本文:王道敏.感人心者莫过于情——谈阅读教学中的情感体验[J].现代语文,2010(10):36-37.
作者姓名:王道敏
作者单位:江苏省南京市六合区马鞍镇初级中学,211526
摘    要:语文学科的特点决定了阅读教学过程不仅是语文知识传授、听说读写训练的过程,而且是情感活动的过程,即教材的创作情感、教师的教学情感和学生的学习情感三者的沟通、融汇,形成一个有机的整体,使教师之心与作者之心、学生之心,达到心心相印、情情相通。在此,

关 键 词:阅读教学  情感体验  人心  听说读写训练  语文学科  知识传授  教学过程  情感活动
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