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| 给课后练习“变变脸” | |
| 作者单位： | ;1.江苏淮安市实验小学 |
| 摘 要： | <正>教材课文后面的"思考和练习"是根据课文内容以及课文本身彰显出来的语言练习点精心设置编排的,是教材本身的有机组成部分。课后练习有的凸显了课文教学的语言训练,有的揭示了课文内容的重点所在,有的将相应的教学思路蕴涵其中。教师教学时不能撇开这些练习,闭门造车地进行教学,而要如同解读文本一样,悉心钻研,准确理解、把握编者意图,为自身的教学服务。一、强化聚焦意识:变"陈述式要求"为"问题式引领" |
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