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| 数学学习中学生动手实践的现状及对策 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市湾头中心小学 |
| 摘 要： | <正>好奇、质疑既是学生的天性,也是学生动手实践的兴趣所在。《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"常言道:"教是为了不教。"培养学生良好的学习技能和素养,是教师实施教学活动的重要目标和要求。一、数学学习中学生动手实践的现状1.学生动手实践的意识不强学生虽然具有好奇、质疑等特性,但由于动手实践的过 |
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