| ChatGPT/生成式人工智能与未来职业教育 |
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| 引用本文： | 徐国庆,蔡金芳,姜蓓佳,李政,杨惠,郑杰.ChatGPT/生成式人工智能与未来职业教育[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023(7):64-77. |
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| 作者姓名： | 徐国庆 蔡金芳 姜蓓佳 李政 杨惠 郑杰 |
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| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学重大课题“技能型社会测度模型、驱动因素及路径优化研究”（VJA220006）； |
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| 摘 要： | ChatGPT等生成式人工智能一经问世便引发广泛关注。从职业与职业能力、职业教育人才培养、职业院校科研等影响职业教育发展和体现职业教育重要职能的几个方面展开分析，可揭示ChatGPT影响下的未来职业教育图景。在职业方面着重阐明了ChatGPT对职业影响的技术原理、机制和路径，并提出相应的应对策略。在职业能力方面，从对职业能力的特点和结构的解释中分析了ChatGPT对职业能力的影响，并就未来如何应对各种影响提出建议。在职业教育人才培养方面，重点梳理了人工智能技术在高等职业教育人才培养领域中的应用，剖析了ChatGPT对高等职业教育人才培养的挑战及应对策略，并从职业技能培训体系的人才培养入手，阐述了ChatGPT的迭代更新对未来技能培训的影响以及ChatGPT对职业教育未来技能培训模式的影响。在职业院校科研方面，着重厘清职业院校科研的基本内涵，刻画职业院校科研在技能形成变迁中实现迭代的历程，阐述以ChatGPT为代表的“去技能化”技术发展对职业院校科研的影响，并回答了职业院校科研如何应对以ChatGPT为代表的“去技能化”技术的发展问题。
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| 关 键 词： | ChatGPT 生成式人工智能 职业教育 职业 人才培养 应用型科研 |
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