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| 谈创意写作原动力在大学写作教学中的实践探索 | |
| 引用本文： | 花靖超.谈创意写作原动力在大学写作教学中的实践探索[J].江西电力职业技术学院学报,2020,33(1):30-31. |
| 作者姓名： | 花靖超 |
| 作者单位： | 三亚学院人文与传播学院,海南 三亚 572022 |
| 基金项目： | 三亚学院校级项目"一带一路背景下的'互联网+'海南非物质文化遗产产业化研究";海南省教育科学"十三五"规划项目"大学应用写作工坊式课堂教学探索与实践" |
| 摘 要： | "创意写作"一词源于西方,区别于传统写作教学的结构范式,创意写作通过对原动力的激化来召唤作为写作主体的人的"自我"来进行培养和训练。将创意写作理念引入大学写作教学中,使学生不再受专业、文体的梏桎,进而提高自身创意能力与写作能力,释放创意才华。如何更好地将创意写作融入大学写作课程教学中,对激发与深化创意写作原动力的重要性不容小觑。 |
| 关 键 词： | 创意写作原动力 大学写作课程 实践探索 |
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