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| 新课程背景下小学阅读教学变革的新认识及践行分析 | |
| 引用本文： | 钟发全.新课程背景下小学阅读教学变革的新认识及践行分析[J].教育实践与研究,2006(19):21-24. |
| 作者姓名： | 钟发全 |
| 作者单位： | 重庆市石柱县河嘴小学,重庆,409123 |
| 摘 要： | 新课程背景下小学阅读教学变革,必须走结合课程与教学去再认识特殊生命存在的研讨之路,才能抹去并走出当下急功近利的阴影,还小学阅读教学中的课程改革一个健康的富有机智的时间.在研讨课程与小学阅读教学时,推出了新其实很陈旧的三个概念,"文本文字教与学理念"、"文本文学教与学理念"、"文本文化教与学理念",或"文本理念",以此对锁定在某时期的小学阅读教学的高度进行解读. |
| 关 键 词： | 阅读教学 文本文字教与学理念 文本文学教与学理念 文本文化教与学理念 |
| 文章编号： | 1009-010X(2006)10-0021-04 |
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