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| 区域学分银行一体化建设的逻辑理路 | |
| 引用本文： | 茅徐斌.区域学分银行一体化建设的逻辑理路[J].宁波职业技术学院学报,2024(1):31-35+41. |
| 作者姓名： | 茅徐斌 |
| 作者单位： | 杭州开放大学 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2020年度研究课题“服务于1+X证书制度的职业教育学分银行体系构建”（2020SCG011）； |
| 摘 要： | 作为新时期的学分银行制度发展导向，区域学分银行一体化建设适应国情，对服务区域教育高质量发展与学习型社会建设具有更强大的效能。在需求逻辑上，区域学分银行一体化建设以跨区域的学习成果认证与转换，满足了区域就业、教育与治理层面的发展需要。在动力逻辑上，区域学分银行一体化建设以一致的远景目标，打破了不同主体在合力协同上的要素融通需要，构成了内外并济的跨区域学分银行一体化管理动力体系。在实践逻辑上，区域学分银行一体化建设需要遵循统一目标确定、协同治理机构建设、区域性共享平台建设、利益共享机制构建与学习成果认证共同体建设的发展路径，稳步推进区域学分银行一体化建设。 |
| 关 键 词： | 区域学分银行 一体化建设 需求逻辑 动力逻辑 实践逻辑 |