| 留学生基础医学实验课多元化教学模式探索 |
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| 引用本文： | 官立萍,李秀敏,暴风,雒保军,韩涛.留学生基础医学实验课多元化教学模式探索[J].中国教育技术装备,2024(3):123-125. |
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| 作者姓名： | 官立萍 李秀敏 暴风 雒保军 韩涛 |
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| 作者单位： | 1. 新乡医学院基础医学院;2. 新乡医学院第三临床学院;3. 新乡医学院人文社会医学研究中心;4. 新乡医学院健康中原研究院 |
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| 基金项目： | 新乡医学院教育教学改革研究项目“基于留学生背景的生物化学课程线上线下改革实践研究”（项目编号：2021-XYJG-92）；;河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“地方医学院校青年教师教学能力PMPI评价体系及能力提升模式构建与实践研究”（2017SJGLX089）；;河南省教育科学规划重点课题“新时代‘五位一体’教学质量保障体系建设研究”（2021JKZD08）； |
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| 摘 要： | 多元化的留学生线上教学方法在基础医学实验课程中的探索。在疫情防控期间对120名留学生进行线上调查问卷，问卷主要包含线上多元化基础医学实验教学满意度和认知度。93.7%的学生对于线上多元化实验课的教学效果满意。90%以上的学生在多元化线上实验课等同线下效果的认可度问题上选择“同意”等级以上。线上多元化实验教学与传统的课堂教学模式具有等同的教学效果，能够培养留学生理论联系实际解决问题的能力。
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| 关 键 词： | 留学生 基础医学实验课 多元化教学 |
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