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| ＂数学写话＂：一个微型课题的探索心路 | |
| 引用本文： | 顾宁燕.＂数学写话＂：一个微型课题的探索心路[J].教学与管理,2010(3):24-26. |
| 作者姓名： | 顾宁燕 |
| 作者单位： | 江苏通州市实验小学 |
| 摘 要： | ＂数学写话＂,是让儿童用文字、符号和图画等形式把经历的数学生活包括数学思维过程、数学情感、数学感悟等内容生动活泼地表达出来的一种形式.＂数学写话＂不仅可以帮助学生留存关于数学学习活动的珍贵片段,而且可以即时反馈数学学情,沟通师生情感,并促进儿童对数学的认知由浅表向深层结构转化. |
| 关 键 词： | 数学思维过程 写话 课题 微型 数学学习活动 数学情感 数学感悟 即时反馈 |
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