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| 英语“同课异构”单元复习课引发的思考 | |
| 引用本文： | 袁安顺.英语“同课异构”单元复习课引发的思考[J].贵州教育,2012(15):39-41. |
| 作者姓名： | 袁安顺 |
| 作者单位： | 习水县醒民镇中学 |
| 摘 要： | 今年我校英语组开展了“初中英语课堂有效教学的研究”课题的研究，其中研讨教师在新课程背景下如何上好单元复习课？如何对词汇、语法、话题进行有效复习而又不是重复新课内容？我作为课题组的负责人，经常深入课堂一线，听英语教师上课，研究、寻找提高课堂教学效率的途径和方法。 |
| 关 键 词： | 英语教师 复习课 单元 课堂教学效率 引发 异构 有效教学 负责人 |
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