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| 课堂讨论的组织策略 | |
| 引用本文： | 谌业锋.课堂讨论的组织策略[J].四川教育,2006(11):27-27. |
| 作者姓名： | 谌业锋 |
| 作者单位： | 凉山州教育科学研究所 |
| 摘 要： | 成功的课堂讨论离不开有效的组织策略:(1)捕捉和创设讨论契机。课堂讨论要及时捕捉契机,错过良机,就要影响讨论的效果。因此,教师要在对学生深入了解的基础上,及时捕捉讨论的契机,如在学生有不同见解时开展讨论,在学生解题出现错误时开展讨论,在学生提出普遍关心的问题时开展讨论。同时,教师还要善于创设课堂讨论的契机,特别是在教学的重点处、学生理解的疑难处和知识的关键处开展讨论。(2)采用机智的诱导和点拨。课堂讨论是一个动态的复杂过程。课堂上,教师要相机引导学生一步一步地深入讨论,使课堂讨论朝着既定的目标前进,这就要求教师必… |
| 关 键 词： | 课堂讨论 组织策略 学生 教师 解题 教学 教学重点 课堂教学 |
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