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| 在估算中渗透数感 | |
| 引用本文： | 丁浩清.在估算中渗透数感[J].云南教育,2004(31):13-14. |
| 作者姓名： | 丁浩清 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市杨巷小学 |
| 摘 要： | 数感是人的一种基本的数学素养，是一种主动、自觉地或自动地理解数和运用数的态度与意识。教学中，数感的形成不是一蹴而就，它是将数学与现实问题建立联系的桥梁。《数学课程标准(实验稿)》将培养学生的数感作为一个重要的教学目标，每个学生都应建立一定的数感。事实上，对运算方法的判断、运算结果的估计都与学生的数感有密切的联系。在数的运算中，尤其是估算中，加强数感的培养是十分必要的。因此，教师要经常有意识地 |
| 关 键 词： | 数感 教学目标 估算能力 小学 数学教学 |
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