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| 思想政治教育元理论的双向维度及其路径选择 | |
| 引用本文： | 胡晶晶,葛涛安.思想政治教育元理论的双向维度及其路径选择[J].辽宁教育研究,2011(7):79-81. |
| 作者姓名： | 胡晶晶 葛涛安 |
| 作者单位： | 1. 河海大学,江苏南京,210098 2. 中共淮安市委党校,江苏淮安,223005 |
| 摘 要： | 思想政治教育现代性在指向思想政治教育变革的同时，更在深层上指向思想政治教育理论与实践的正当性和反思意义。而思想政治教育元理论正是这种外延和意向的统一，它将元理论的逻辑形式纳入思想政治教育领域之中，在面向自身寻求差异化的理论维度以及面向实际的实践维度中展开精细化论证。为此，思想政治教育应当形成思想政治教育共同体，以反思性意识夯实现有理论；建立思想政治教育实践的系统工程，推广思想政治教育现有的实践经验，在不同思想酵素之间做到实践上的理论创新。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 元理论 现代性 双向维度 路径 |
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