| 建立高校学习型党组织长效机制 |
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| 引用本文： | 陈晓雁,林逢春,庄柳洁,方俊宣.建立高校学习型党组织长效机制[J].教书育人,2014(2). |
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| 作者姓名： | 陈晓雁 林逢春 庄柳洁 方俊宣 |
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| 作者单位： | 广东工业大学管理学院;广东工业大学经济与贸易学院; |
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| 基金项目： | “大学去行政化趋势下高校建立学习型党组织长效机制研究”(1120112003校青年基金) |
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| 摘 要： | 正一高校建立学习型党组织的必要性(一)学习型党组织的涵义学习型组织是一种现代组织管理方式,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥人的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。而所谓的学习型党组织是在学习型组织理论的基础上,顺应创建学习型社会、学习型政党而提出来的,拥有全员学习、终身学习的先进理念与机制,具有长效的组织机制,拥有不断增长的学习力与创新力,保持党的先进性的组织。它不是独立于原有的党组织,而是在对高校基层党组织原有的学习理念、行为、制度等的更新和完善后形成的具备更强学习机能和功能的组织1]。因此,高校学习型党组织除具备一
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| 关 键 词： | 创建学习型党组织 长效机制 高校党建工作 学习型组织理论 党组织建设 高校基层党组织 学习型政党 终身学习 创建学习型社会 持续发展 |
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