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| 高职学前教育学课程教学的问题与对策 | |
| 引用本文： | 明廷华.高职学前教育学课程教学的问题与对策[J].教书育人,2014(3). |
| 作者姓名： | 明廷华 |
| 作者单位： | 汉中职业技术学院; |
| 摘 要： | 正学前教育学是高职学前教育专业的核心课程,在完成高职学前教育专业人才培养目标中起着重要作用,但其在教学方面也存在诸多问题。这些问题若得不到有效解决,将会对学前教育专业人才培养的质量产生重大的负面影响。一学前教育学课程教学中存在的问题1课程定位不够明确在学前教育学教学实践中,一是此门课程的开设缺乏必要的调查和论证过程,造成所学的部分内容与实际工作联系不大,教育理论和实践脱节。一些高职院校学前教育学专业人 |
| 关 键 词： | 学前教育专业 课程教学 高职教师 幼儿园教师 学生学习 人才培养目标 课程内容 教育实习 高职院校 教学方法 |
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