|
|||||
|
|
| 扎根理论:学校课程管理研究的生长点 | |
| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 论文在对传统思辨研究和实证研究之不足分析的基础上,论证了扎根理论的内涵、特点,探讨了扎根理论在学校课程管理研究中的运用,并提出了扎根理论研究范式乃当前学校课程管理研究的必然选择。 |
| 关 键 词： | 扎根理论 课程管理 学校课程管理 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |