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| 课程资源开发要回归教学意义 | |
| 引用本文： | 王俊,周於.课程资源开发要回归教学意义[J].中学语文(读写新空间),2009(3). |
| 作者姓名： | 王俊 周於 |
| 作者单位： | 江苏常州市教育局教研室 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程实施提出的建议之一就是要多渠道开发课程资源．这是一个很好的提议．然而。教师在开发课程资源的实践过程中，往往带有较大的随意性．缺乏理性的思考，结果，尽管花费很大力气开发出了比较丰富的课程资源．却没有多少教学意义：而对于身边的资源却又没有很好地去利用．导致资源浪费。本文拟结合笔者曾遇到的实践案例．就这一问题谈谈自己的看法。 |
| 关 键 词： | 课程资源开发 教学意义 《基础教育课程改革纲要（试行）》 回归 渠道开发 课程实施 实践过程 资源浪费 |
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