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| 研究性学习与教师的成长 | |
| 引用本文： | 毛时亮.研究性学习与教师的成长[J].职业教育研究,2006(11):45-46. |
| 作者姓名： | 毛时亮 |
| 作者单位： | 台州科技职业学院,浙江,台州,318020 |
| 摘 要： | 研究性学习在挑战教师的同时，也促进了教师的成长。本文通过对研究性学习与反思型教师、研究型教师、专家型教师关系的阐述．认为研究性学习是达到教学相长的根本途径。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 研究型 专业化 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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