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| 关于学前聋儿康复教育课程的探索与实践 | |
| 引用本文： | 周红省,张磊,王恒民,王文文.关于学前聋儿康复教育课程的探索与实践[J].现代特殊教育,2011(4):13-16. |
| 作者姓名： | 周红省 张磊 王恒民 王文文 |
| 作者单位： | 上海市闸北区小小虎幼稚园 |
| 摘 要： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,"特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径",并且"要因地制宜发展残疾儿童学前教育"。据2006年第二次全国残疾人抽样调查统计,目前我国听力障碍儿童约有200万名,约占听力残疾人数的9.98%;听障儿童普遍存在听觉、言语和语言问题。为了 |
| 关 键 词： | 康复教育 探索与实践 聋儿康复 教育课程 康复科学 家庭康复 个别化 学前教育 听障儿童 听觉识别 |
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