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| 数学练习课教学设计例谈 | |
| 引用本文： | 杨根梅.数学练习课教学设计例谈[J].小学教学研究,2000(9):25-26. |
| 作者姓名： | 杨根梅 |
| 作者单位： | 江西樟树市实验小学 |
| 摘 要： | 一、练习课的设计要有层次。注意坡度小学生认识事物总是从简单到复杂,由易到难,由浅入深的。因此,一堂练习课必须按照学生的认识规律分三个层次进行。如以“工程问题”练习课为例,就可设计以下梯次深化发展的练习题组:1.基本练习题(1)一件工作,甲独做要8天完成,乙独做要10天完成,现在两人合做,要几天完成?(2)慢车从甲地开往乙地需30小时,快车从乙地开往甲地需10小时。现 |
| 关 键 词： | 小学生 数学 练习课 教学设计 |
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