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| 数学探究性学习途径的研究 | |
| 引用本文： | 尹卫红.数学探究性学习途径的研究[J].安阳大学学报,2003(4):42-43. |
| 作者姓名： | 尹卫红 |
| 摘 要： | 加强数学思想及方法的教学和注重学生思维品质的培养，是发展学生数学思维能力的主要途径。探究性学习符合“主体性的教学原则”，通过探究性学习，可以培养学生的创新意识。 |
| 关 键 词： | 数学探究 探究性学习 学习途径 学生思维品质 注重 数学思维能力 教学原则 符合 发展学 主体性 |
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