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| 《强身健体1、2、3》教学设计 | |
| 引用本文： | 查维克.《强身健体1、2、3》教学设计[J].体育教学,2008(8):107-108. |
| 作者姓名： | 查维克 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市梨庄中心小学,214041 |
| 摘 要： | 一、设计理念
本课的教材选择紧紧围绕着体育新课程中“关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”这一基本理念，在设计中注意了学生身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，并据此进行了教材处理，保证绝大多数学生能完成本课的学习目标，让学生体验了体育学习与活动的乐趣，在成功的体育中满足了学生自我发展的需要。如在“强身”环节的设计中：在第一层次中充分考虑学生的不同需求，允许学生选择自己喜欢和擅长的体育器材进行有效地学习与锻炼。 |
| 关 键 词： | 教学设计 强身健体 学生个体差异 体育新课程 学习目标 设计理念 教材选择 身体条件 |
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