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| 新课程物理教学中的探究方法指导 | |
| 引用本文： | 沈明光.新课程物理教学中的探究方法指导[J].物理教学探讨,2007,22(11):17-18. |
| 作者姓名： | 沈明光 |
| 作者单位： | 阜宁城北初级中学,江苏省阜宁县224400 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革为物理教学提供了广阔的课程背景。它注重从学生的生活经历经验出发走向物理，使物理学成为学生对其生活经验的提炼与升华。它以学生的能力发展为宗旨，为学生提供了大量的观察、猜想、实验、调查、探究的机会与空间。新课程的许多问题情境有利于学生开展自主探究学习。因此，培养学生物理学习的探究方法是连接知识与能力的桥梁。 |
| 关 键 词： | 物理教学 探究方法 新课程 基础教育课程改革 自主探究学习 生活经验 能力发展 物理学习 |
| 文章编号： | 1003-6148(2007)6(S)-0017-2 |
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