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| 促进学生实现与文本对话的几点做法 | |
| 引用本文： | 袁月登.促进学生实现与文本对话的几点做法[J].文教资料,2006(3):172. |
| 作者姓名： | 袁月登 |
| 作者单位： | 兴化市昌荣镇中心小学,江苏,兴化,225400 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。”这就告诉我们:阅读教学既然是一种对话,就存在着诸多对话关系。在这些关系中,学生与文本之间的对话是主体。那么,在阅读教学中,如何促进学生实现与文本的对话呢?首先,教师组织引导。这是促进学生与文本对话的关键。在阅读教学这一对话过程中,要顺利地实现学生与文本的对话,教师就要起组织引导作用,那么教师就要首先完成与文本、与编者的对话,即要准确地理解教材及理解编者的意图,从而从整体上把握教材,引导并促进学生实现与文本的对话。如:苏教版语文十一册第二单元… |
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