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| 物理教学中"纲要信号"的设计和应用 | |
| 引用本文： | 吉其江.物理教学中"纲要信号"的设计和应用[J].济南职业学院学报,2001(4):53-54. |
| 作者姓名： | 吉其江 |
| 作者单位： | 济南章丘市埠村镇中心中学,250215 |
| 基金项目： | 本文为全国教科研重点课题 |
| 摘 要： | 既要提高课堂教学效率 ,又要减轻学生负担 ,这一直是困扰课堂教学的一对矛盾。另外 ,理论知识的讲授 ,又一直是学校理科教学中令教师头痛的问题。为此 ,物理教学中纲要信号的运用 ,对于解决上述矛盾与问题 ,对于提高学生的学习兴趣 ,激发学生学习的动力 ,不失为一种好的教学手段。下面就自己在进行和谐教学法实验过程中一点粗浅的认识谈一谈。1 纲要信号的设计1 1 表格式这类纲要信号用表格的形式把教材主要内容分类排列 ,使知识系统化、条理化 ,便于学生理解和记忆所学内容。例如 :在讲完“蒸发”和“沸腾”后 ,引导学生从发生的地点、… |
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