| 基于语篇模式的EFL教学与学生口语语篇能力的培养 |
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| 引用本文： | 王静萍.基于语篇模式的EFL教学与学生口语语篇能力的培养[J].黑龙江高教研究,2009(11). |
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| 作者姓名： | 王静萍 |
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| 作者单位： | 南京晓庄学院,江苏,南京,210017 |
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| 摘 要： | 口语语篇能力是口语交际能力的核心体现,英语会话中常见的语义含混不清甚至是交际失败.大多与口语语篇能力的缺失有关.改变传统结构主义教学思想的束缚和影响,遵循以衔接和连贯为价值取向的语篇教学组织运行机制,以语篇为语言交际的实现形式,以未经分析的预制语言和语境中的教学,实现对篇章的整体性理解和控制,是提高英语学习者口语语篇能力的有效策略和途径.
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| 关 键 词： | 语篇 口语语篇能力 语言交际能力 衔接 连贯 |
On the Discourse Model of EFL Teaching and the Training for Students' Spoken Discourse Ability |
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| WANG Jing-ping.On the Discourse Model of EFL Teaching and the Training for Students' Spoken Discourse Ability[J].Heilongjiang Researches on Higher Education,2009(11). |
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| Authors: | WANG Jing-ping |
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