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| 开放式作文指导课浅探 | |
| 引用本文： | 李淑玲 ,李凤兰.开放式作文指导课浅探[J].山东教育,2004(Z4). |
| 作者姓名： | 李淑玲 李凤兰 |
| 作者单位： | 淄博张店区湖田二小 |
| 摘 要： | 传统的作文教学过程,老师讲得多、深、透,等老师作前指导结束,学生已失去作文的兴趣,而开放式的作文指导是在作文教学过程中创设宽松的学习环境,充分尊重和相信每一位学生,让他们想说什么就说什么,想写什么就写什么,在学生遇到困难的时候,老师再给以明确具体而有效的指导与帮助,或者组织引导学生互相帮助,以达到写好作文的目的。具体体现在以下几个环节:1.激发强烈的写作欲望。新颖的作文课导入,会让学生兴趣盎然。如指导学生写《×××,我想对你说》一文,巧妙地出示了班上的“悄悄话信箱”,让学生从信箱中取出一封题为《班长,我想对你说》… |
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