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| 青少年榜样教育困境与策略分析 | |
| 引用本文： | 李祖超,邵敏.青少年榜样教育困境与策略分析[J].中国教育学刊,2011(1). |
| 作者姓名： | 李祖超 邵敏 |
| 作者单位： | 中国地质大学高等教育研究所; |
| 摘 要： | 随着现代社会多元文化的冲击和渗透,我国青少年榜样教育面临着种种困境。其中,社会环境和文化环境带来的困境主要表现为青少年价值取向的多元化、榜样目标取向的功利化和去政治化倾向、追捧三俗文化倾向等。教育环境导致的榜样困境主要表现在学校用神化、圣化、泛化的榜样教育青少年,学校树立的榜样与青少年心中的榜样错位,榜样事迹与青少年生活相距甚远。青少年榜样教育困境的克服,需要学校分析不同环境因素,选取富有时代特色、适合学生年龄特征的榜样,同时还要注意贴近学生生活实际,使榜样的作用得以充分发挥。 |
| 关 键 词： | 多元文化 青少年 榜样教育 |
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