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| 新时期健全人格教育模式建构与实施 | |
| 引用本文： | 曹衍清.新时期健全人格教育模式建构与实施[J].中国教育学刊,2011(5). |
| 作者姓名： | 曹衍清 |
| 作者单位： | 深圳实验学校; |
| 摘 要： | 培养青少年学生具有健全的人格、健康的心理一直是教育工作者追求的目标,实施和加强人格教育、心理健康教育也一直是学校教育工作的重要内容。深圳实验学校在多年实践基础上提出了人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展的培养目标,坚持实施健全人格教育。学校通过校园文化建设、提高教师素质、开展主题活动等途径对学生实施智慧保健教育、情绪管理教育、意志品质教育、文明礼仪教育和爱的教育,注重培养学生的三心三感三力,有效地促进了学生人格的健全发展。 |
| 关 键 词： | 深圳实验学校 德育 健全人格教育 |
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