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| “读、想、议”课堂教学策略的探索 | |
| 引用本文： | 陈铁.“读、想、议”课堂教学策略的探索[J].中国教育学刊,2011(2). |
| 作者姓名： | 陈铁 |
| 作者单位： | 江苏省如东县九总小学; |
| 摘 要： | 读、想、议是一种教学策略,更是一种好的学习方式,在现阶段重新研究它,使它适应新时期的教学目标与内容,具有极大的现实意义。但是从目前的课堂教学来看,仍有很多教师讲得多,而学生读得少、对问题的思考少、合作学习少,这 |
| 关 键 词： | 课堂教学方法 教学目标 学习方式 合作学习 教师 现实意义 学生创新意识 课堂教学策略 思维品质 新时期 |
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